4. TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

La transformación digital en los centros educativos no es una simple modernización del aula, sino un cambio profundo que afecta a toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias. A lo largo de este trabajo hemos comprobado cómo la digitalización, especialmente tras el impacto de la pandemia de la COVID-19, ha dejado de ser una opción para convertirse en una necesidad urgente y estructural.

Gracias a iniciativas como el Plan #DigEdu, el Plan de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha o el Programa Código Escuela 4.0, se ha impulsado no solo el uso de herramientas tecnológicas, sino también la mejora de la competencia digital de docentes y estudiantes. La clave está en entender que el éxito de esta transformación no depende exclusivamente de los recursos, sino de la formación del profesorado, la implicación de las familias, la evaluación del proceso y, sobre todo, de una implementación reflexiva e inclusiva.

Uno de los mayores logros de esta revolución digital ha sido facilitar una educación más personalizada, accesible y conectada con la realidad del siglo XXI. No obstante, aún quedan retos pendientes como la brecha digital, la sobreexposición a pantallas o la seguridad de los datos personales. El compromiso de todos los agentes educativos será esencial para consolidar un sistema digital equitativo, eficiente y humano.

Esta nueva era en la educación no solo transforma la manera de enseñar y aprender, sino que prepara al alumnado para desenvolverse con éxito en una sociedad cada vez más tecnológica, dinámica y globalizada.

Para argumentar esta conclusión, propongo la visualización de los siguientes vídeos: 

Vídeo explicativo del Plan de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha: Ver en YouTube

Artículo: "El desafío de enseñar y aprender con las tecnologías digitales": Universidad de La Laguna

Actividad interactiva tipo Escape Room sobre digitalización educativa : Descúbrelo aquí