15. LOS DERECHOS DEL NIÑO
A lo largo del presente proyecto, mi grupo y yo quisimos centrarnos en un tema que consideramos esencial en la etapa de Educación Infantil: los derechos del niño. Creemos firmemente que enseñar estos derechos desde edades tempranas es clave para construir una escuela inclusiva, empática y justa, donde cada niño y niña se sienta protegido, valorado y escuchado.
Para ello, diseñamos una propuesta didáctica adaptada al alumnado de 4 a 5 años, utilizando como recurso principal el cuento original Luna y los Derechos Mágicos. A través de esta historia, los niños conocen a Luna, una niña curiosa que, con la ayuda de un hada, descubre que todos los niños del mundo tienen derechos mágicos: derecho a una familia, a la salud, a jugar, a aprender y a expresar sus emociones.
La fantasía y el juego simbólico que propone el cuento nos permitieron trabajar estos conceptos de forma emocionalmente cercana, fomentando la participación activa del alumnado. Después de la lectura, dinamizamos actividades como dramatizaciones, dibujos libres y asambleas, que ayudaron a interiorizar los mensajes clave del relato.
Además, el proyecto incluye otras actividades vinculadas a derechos concretos, como George el mono goloso (derecho a la salud), Clara se viste sola (autonomía personal) o Mi Guardasecreto (protección emocional y confianza). Todas las propuestas siguen un enfoque basado en la metodología Montessori, donde el niño es protagonista de su propio aprendizaje.
También realizamos un análisis teórico y legislativo en torno a la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) y la legislación española vigente, destacando la Ley Orgánica 8/2021 (LOPIVI), que refuerza la protección integral de la infancia frente a la violencia.
Como grupo, creemos que la escuela debe ser un entorno seguro y afectivo, donde se promueva no solo el aprendizaje académico, sino también el desarrollo social, emocional y ético. Por eso apostamos por una educación en valores que ponga en el centro el bienestar y la dignidad de todos los niños y niñas.
A continuación adjunto el material utilizado, así como la creación de nuestro cuento:
Luna y los Derechos Mágicos (PDF)
Ver la infografía “Derechos de los Niños” (PDF)
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